RESUMEN TEMA 5. "LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: RESPUESTA A DEMANDAS EDUCATIVAS ACTUALES"

RESUMEN TEMA 5: “La Educación a Distancia: Respuesta a demandas educativas actuales”

En este tema se trata los cambios fundamentales surgidos en el aprendizaje a raíz de las grandes innovaciones tecnológicas que desde hace unos años sufre nuestra sociedad. En la actualidad se pueden señalar dos aspectos claves a la hora de considerar el proceso de enseñanza- aprendizaje: el exceso de información disponible y las nuevas relaciones entre los que enseñan y los que aprenden. Por ello, es necesario adaptarse a la sociedad del conocimiento y la información ante las que hemos de desarrollar nuevas formas de aprendizaje, habilidades y competencias.

A este nuevo modelo de aprendizaje desarrollado paralelo a los avances tecnológicos se le ha denominado aprendizaje e-learning. Tal como se señala en el texto : “La tecnología es una aliada muy importante para la educación, pero la base fundamental es una propuesta de buena enseñanza.” La buena enseñanza, tal como lo plantea Neil Mercer “es un proceso guiado, social y comunicativo. Su esencia consiste en la creación de un
conocimiento compartido y la participación activa de los estudiantes como aprendices en los discursos disciplinares”. Algunos elementos a tener en cuenta para conseguir una buena enseñanza son:

Formadores y aprendices virtuales: El tutor es quien va a orientar el aprendizaje, y un conjunto de individuos constituidos en grupo de participantes generarán un proceso de construcción de conocimiento, mediatizados por sus computadoras.
Se recrea así una modalidad virtual de aprendizaje cooperativo en el que a partir del intercambio de ideas y opiniones, la confrontación con puntos de vista y posturas diferentes, la negociación en la resolución de conflictos, etc, aprenden más y obtienen resultados más eficaces que en un proceso individual, tal y como avalan numerosas investigaciones. Internet ofrece un espacio muy bueno de intercambio de conocimientos, pero todo ello ha de tener una buena base pedagógica.

Formadores virtuales, tutores o coaches: Su propósito fundamental es ayudar a otros a aprender y a desarrollarse. Tiene que ayudar a reducir los obstáculos y a trabajar sobre su potencialidad. Los aportes técnicos pasan así a un segundo plano y dan lugar al desarrollo de las propias aptitudes del educando, en el acto de aprender. Para ello debe:

1. Explicitar el plan.
2. Orientar y motivar.
3. Suministrar información.
4. Brindar retroalimentación o evaluación continúa.

Aprendices virtuales: “El alumno ha de poder aprender estrategias de modelización y simulación, dominar diversas técnicas de investigación y argumentación, poseer ciertas capacidades sobre las relaciones interpersonales. Incluso debe aprender a negociar y tomar decisiones”

Otro concepto importante desarrollado es el de la metacognición, desarrollado por Fravell en sus estudios sobre la memoria. Se suelen distinguir dos aspectos ligados a la metacognición: el conocimiento sobre los procesos cognitivos (normalmente sobre la propia actividad cognitiva) y la regulación de dichos procesos. La idea de metacognición es un aporte necesario a la educación a través de las nuevas tecnologías, pues supone el aprendizaje y el saber acerca de las modalidades personales con las que cada sujeto cuenta para aprender, y por lo tanto, de aquellas estrategias que puede disponer para potenciar fortalezas y regular debilidades en sus modos de acceder al conocimiento.

Otro aspecto tratado en este tema es la aparición de la nueva web 2.0, que viene a sustituir a la web 1.0.

El término web 2.0 comienza a utilizarse en 2004 acuñado por Tim O´Reilly, dejando anticuada la web 1.0. Esta última, se ha calificado más como de lectura con páginas estáticas, donde la escritura estaba mayormente restringida. La web 2.0, por su parte es de lectura y escritura con páginas dinámicas de contenido abierto en las que se da libertad de creación. Por tanto, ahora todos podemos contribuir a la producción del contenido, siendo consumidores y creadores de información.

La Web 2.0 tiene una importante perspectiva social, ya que se da una intensa colaboración e interacción de múltiples usuarios que construyen la información y el conocimiento a través de la Web. De este modo se convierte es una importante herramienta para la educación, pues a través del Internet se puede fomentar el aprendizaje a través del intercambio de opiniones y de información entre los sujetos, sin embargo, esto debe de basarse en una buena base pedagógica.