ACTIVIDADES TEMA 3

1. Confecciona tu propia definición de persona adulta incluyendo todos los aspectos (económicos, legales, antropológicos, pedagógicos, psicológicos, biológicos…) que estimes oportunos.

En la normativa española se considera persona a aquella mayor de dieciocho años, edad que se considera suficiente para llevar a cabo funciones de ámbito legal como participar en elecciones, conducir un coche, etc. Podemos definir esta etapa como el "periodo en el cual, la persona, mayor de dieciocho años, adquiere las capacidades y el desarrollo oportuno; es consciente y hace uso de sus derechos y deberes, adquiriendo la madurez necesaria para ello; está integrada y ocupa un puesto en la sociedad del momento".


2. En lo que se refiere a las tres etapas en que podemos dividir la adultez (temprana, media y tardía), qué recomendaciones educativas harías para cada una de ellas.

Podemos distinguir tres etapas bien diferenciadas en la adultez, donde sería necesario abarcar distintos métodos educativos para cada una de ellas.

En la adultez temprana: Suele estar comprendido entre los 18 y los 35 años. Supone un primer contacto con el mundo laboral, por lo que la intervención educativa debe ir orientada hacia la motivación por el mercado laboral, ofreciéndole características reales y guiándolos de la mejor manera. Se puede enseñar a elaborar curriculums, preparar entrevistas de trabajo, proporcionarles información sobre los trabajos que más les guste, etc. En definitiva, buscar una formación adecuada para la primera entrada laboral que proporcione satisfacción con la labor desempeñada.
Otra fase característica de esta etapa de adultez temprana es la formación de una familia, así pues, se precisa un aprendizaje que abarque los diferentes interrogantes que este nuevo acontecimiento lleva consigo, para afrontar correctamente este nuevo reto.

En la adultez media: Comienza alrededor de los 40 hasta los 65. En esta etapa se produce una mayor productividad, pues la posición laboral ya se encuentra afianzada. Pueden surgir los deseos de renovarse en el territorio laboral, así como adquirir nuevos conocimientos que no fueron asentados anteriormente, serían unas medidas educativas, relacionadas estrechamente con la producción y la continua formación de la persona.


En la adultez tardía: Comienza a partir de los 65 años, constituyendo la última etapa en la que se divide la etapa de adultez. Las principales características de esta etapa es la salida del mercado laboral, comenzando así la “jubilación” (ampliado actualmente hasta los 67 años). En esta etapa se debe fomentar especialmente las actividades sociales, otorgando mayor tiempo para sí mismo y para las actividades que en un tiempo atrás no pudo realizar (volver a los estudios, realizar excursiones culturales, viajes, etc) Otra característica principal es el empeoramiento, por lo que también se debe mejorar su calidad de vida y facilitar mejoras en su vida cotidiana.

3. Con relación a la motivación, reflexiona personalmente y en grupo sobre los motivos intrínsecos y extrínsecos que te/os llevaron a cursar esta Diplomatura.

Para empezar, quiero establecer la diferencia existente ente el concepto de motivación extrínseca y la motivación intrínseca. La primera, nos viene del exterior, y la segunda, son motivaciones e intereses propios, del interior.

Las motivaciones extrínsecas: Mi principal motivación fue poder ayudar a personas que se encuentran en una situación difícil, en desigualdad o riesgo de exclusión social. Cuando paseaba por la calle y veía a personas en esta situación me sentía inútil e impotente, y yo deseaba colaborar a cambiar la situación. En cuanto a cursar la doble diplomatura, la estoy realizando porque no comprendía muy bien la diferencia entre trabajo social y educación social, y cuando vi la oportunidad de poder realizar las dos, no me lo pensé, además de que el abanico de trabajo en el mercado laboral es mayor.

Las motivaciones intrínsecas: Debido a mi personalidad, soy bastante sociables, tengo un gran compromiso social y muchas ganas de aportar lo necesario para que se produzca aunque sea un mínimo cambio social.